Carlos Amarante Baret, fue representado por Bienvenido Flores Pichardo, director de Participación Comunitaria (DPC), quien resaltó, en el cónclave, la importancia de la igualdad en los centros educativos para superar la discriminación.
Se refirió al reto de aumentar la oferta de educación inicial y fortalecer su carácter educativo; igualmente, a la urgencia de mejorar la calidad educativa y el currículo escolar para favorecer su promoción en todos los sectores de la sociedad.
Flores Pichardo expresó, durante la reunión, que el presidente Danilo Medina ha centrado su gestión en la prevención de riesgos de la primera infancia, y ha proporcionado protección y atención a niños y niñas desde cero a cinco años de edad, además de la Jornada Escolar Extendida(JEE) y la construcción de aulas, en todo el territorio nacional.
“La primera infancia es una etapa clave en el desarrollo neurológico, biológico, psicológico y social de los seres humanos; es el período más significativo del desarrollo de la vida humana. También entendemos que la pobreza es un factor multidireccional que requiere de esfuerzos y respuestas multidimensionales, y que las acciones desarrolladas en la primera infancia pueden modificar, sustancialmente, la reproducción intergeneracional de la pobreza”, enfatizó Flores Pichardo.
El secretario general de la OEI, Paulo Speller, resaltó la labor de la OEI en movilidad académica, poniéndose en marcha el proyecto Paulo Freire destinado a estudiantes de programas universitarios para la formación del profesorado.
En este cónclave, se aprobaron proyectos educativos, científicos y culturales de la OEI para los años 2016-2018, además de las líneas estratégicas del periodo 2016-2018. También se aprovechó el encuentro para elegir a las nuevas autoridades de ese organismo. La Secretaría General Adjunta será ostentada por el español Jorge Sáinz González.
Las líneas estratégicas del 2016-2018 incluyen el Proyecto Metas Educativas 2021, el Centro de Altos Estudios Universitarios (CAEU); la puesta en marcha de la Universidad Abierta Iberoamericana y el proyecto de Formación docente.
El Programa Metas 2021, surgió de la XX Cumbre de Jefes de Estado y de Gobierno del 2010, donde se planteó como objetivo esencial lograr una educación con inclusión social de calidad para todos.
El propósito de ese programa, que agrupa un conjunto de 11 metas generales, es promover una Iberoamérica más justa, con desarrollo económico, social y cultural en sociedades democráticas, solidarias y participativas que promuevan el bienestar de los ciudadanos, abordando los desafíos educativos de la región.
Su objetivo fundamental es la optimización en la oferta educativa de calidad, equidad e inclusión con la participación de todos los sectores, que será seguido y evaluado periódicamente para su fortalecimiento continuo.
Asimismo, durante la reunión se presentó el Informe de Miradas 2015 para la educación de los pueblos y comunidades indígenas (originarios) y afrodescendientes”, presentado por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación ( INEE) de México.
Miradas 2015 es un compendio que recoge los logros obtenidos en toda la región en las distintas áreas educativas del currículo, el cual comprende todos los niveles y modalidades de la educación.
El fomento de la cooperación científica y tecnológica; presentación de la labor del Instituto de Derechos Humanos , Instituto de la Primera Infancia, y la Escuela para la Paz, fueron otros temas tratados durante la reunión, a la cual asistieron ministros de Educación de los países que son miembros de ese organismo.
Por La Redacción
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